Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/54553| Название: | СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА» (НА ПРИМЕРЕ КИТАЯ) |
| Авторы: | Чэнь Ци |
| Ключевые слова: | издания БГПУ компетентность профессиональная компетентность способность готовность профессиональная компетентность учителя BSPU publications competence professional competence ability readiness professional competence of a teacher |
| Дата публикации: | 2021 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Чэнь Ци. Сравнительный анализ подходов к определению понятия «профессиональная компетентность педагога» (на примере Китая) / Чэнь Ци // Дополнительное образование взрослых: формальное, неформальное, информальное : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25–26 нояб. 2021 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: И. В. Шеститко [и др.] ; науч. ред. Ю. Н. Кислякова. – Минск, 2021. – С. 296–301. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье представлены результаты сравнительного анализа подходов к определению профессиональной компетентности ученых Китая. Рассмотрены понятия «знания», «способности», «идеал», «концепция». The article presents the results of a comparative analysis of approaches to determining the professional competence of Chinese scientists. The concepts of “knowledge”, “ability”, “ideal”, “concept” are considered. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/54553 |
| Располагается в коллекциях: | ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: ФОРМАЛЬНОЕ, НЕФОРМАЛЬНОЕ, ИНФОРМАЛЬНОЕ |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2021-296-301.pdf | 248,99 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.